“我校获得XX国际认证！”一些国际化学校进行招生宣传时，愿意将“国际认证”做为加分项和金字招牌吸引家长。有了“国际认证”就一定是好学校吗？这背后暗藏哪些玄机？

根据顶思研究院最新统计，截止2022年4月15日，中国大陆地区已有196所国际化特色学校获得过国际认证机构的认证，占1358所国际化特色学校总数的14.4%。整体看，获国际认证机构认证的学校比例较低。

从学校类型上看，在获得认证的196所国际化特色学校中，国际化特色民办学校最多，共85所，占比43.36%；另外有81所外籍人员子女学校获得了认证，占比41.32%；其他类型的国际化特色学校和公立学校国际课程项目获得国际认证的数量较少，分别仅有18所和12所。

这些“国际认证”到底是什么来头？靠谱吗？是否具备权威性？

01国际认证“四大支柱”哪家最强？

认证（Accreditation）是指由认证机构证明产品、服务、管理体系符合相关技术规范的强制性要求或标准的合格评定活动。

学校认证是以学校办学理念与培养目标和学校利益相关者共同认可的认证标准为基础，由学校自愿参加，学校自评与同行考察相结合，旨在向社会提供教育质量保证和促进学校教育质量持续提高的过程。国际学校的认证与公立教育系统中的学校督导评估有着显著相异，都彰显对教学质量的关切。区别在于，督导评估由政府部门主导，旨在规范办学，以落实国家教育法律法规和政策等。

国际化学校认证的建立与发展主要源于“二战后”英、美两国对其基础教育海外国际化特色学校质量保障体系的成熟及完善。经过多年发展，国际化特色学校认证已经发展为成熟和完备的教育质量评价和教育管理制度，对全球各地国际化特色学校教育质量的保证和改进起到了重要作用。

国际化学校认证机构类型多样，主要以第三方机构为主导。世界主要发达国家在注重政府对学校监督的同时，长期注重社会大众行使教育监督的权力，在教育督导评价过程中积极引入各方力量，具有非政府特性的第三方民间教育评估认定机构日渐兴起、壮大。

第三方认证是指非政府部门和人员主导或参与的教育评价。此类机构具有独立于政府机构的特点，其认证评估工作相较与其他机构有明显的公正性、专业性、灵活性，也因此获得了一定权威性，受到接受与好评。