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导读：

本文通过介绍班组开展多技能员工的培训过程，展示了有计划地多技能员工培养的思路和方法，对班组管理很有指导意义，值得仔细研读。

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成就

“截至6月底，我们班组有42%的员工掌握了三个岗位的操作技能，达到能够独立作业和能够教会他人作业的程度，班组全部重要岗位都有三名以上的员工能够熟练操作……”

我的助手何副班长在今年公司的半年度总结会上，向公司各层级领导和各兄弟班组介绍着我们班多能工管理的经验，回想我们班组多能工培养的历程，我感慨万千，整个转变的历程又浮现在眼前……

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生产安排中捉襟见肘的人员技能储备

我是一个机械设备制造厂装配班组的班长，班组有三十多位员工，我们生产的产品种类多、批量小，生产不同产品时，往往需要员工在不同岗位作业，忙起来的时候，需要组织人员突击工作，这就需要班组员工掌握多种技能。

我的助手何副班长和我以前凭经验管理，感觉某个工序需要人手的时候，就多培养几个人，其它工序就顾不上了，员工对多学习几个工序的技能也没有兴趣，认为自己就做熟悉的岗位就可以了，换岗位工作需要重新熟悉岗位情况、使用新一套方法操作，工具、设备都会不一样，工作效率可能会受影响，换岗位工作也有可能影响到自己的收入。

这就造成了在生产一些产品的时候，需要有熟练技能的员工不足够，只能和何副班长我们自己顶岗操作，班组其它事务就顾不过来了，每天焦头烂额，精疲力竭，班组业绩也没有起色。

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