“春风化雨育桃李，润物无声洒春晖”，读到这句诗，我一下子就想到了宋秀岩老师。她是春雨，滋润干涸的大地；她是微风，抚慰脆弱的心灵；她还是光，照亮前行的路。

她用29年的时间，始终践行学校“以爱育爱，多元发展”的办学理念，耕耘在这份看似普通，实则不平凡的岗位上。去年接手了八年级二班班主任和两个班物理教学工作，她依旧在提醒自己，教孩子要够用心，尽全力，用爱心、细心、耐心去滋养这些苗苗们。

她常说：“做班主任工作，我的理念就是坚持‘爱’与‘责任’，其实我用的办法很老土，就是蚂蚁啃大象，把功夫做细，重点在做，关键在细。”

她也常常对年轻老师言传身教：“我们要多肯定表扬，少讽刺批评。我们要用心去寻找每个孩子身上的优点、闪光点，只要发现点滴的进步，都要在班里大张旗鼓地肯定、表扬。”

正是一直以来的用心、细心，让她练就了一双“火眼金睛”。班里曾经有一个男生，平时坐在那里总是不说话，虽然上课也算认真听讲，但成绩就是提不上去，她决定想办法激发他一下。运动会前夕，她找男孩谈话，要把会前的服务工作交给他负责，让他做老师的“总管”，男孩欣然答应。她没想到的是，这个男孩在组织安排和人员动员方面展现了巨大的天赋，不仅说话有水平，而且还有幽默感，大家都乐于配合，一场运动会让所有人对他刮目相看。更奇妙的是在后来，男孩不再沉默寡言，而是经常找各科老师聊天，不仅成绩提上来了，也变得更有自信，工作后走入了管理岗位……现在看来，她一定是走进了这个男孩的心里，让他看到了更好的自己。

作为备课组长，她将用心的精神在团队里发扬。她带领物理团队老师团结协作，拼搏进取，无私奉献，互相关爱，彼此欣赏，资源共享。在物理教师团队中形成“年长的带头干，年壮的挑重担，年轻的往前赶”的氛围，全体组员共同打造了一个合作学习型的备课组。她说：“我相信一个道理，备课组整体发展了，每个教师才能在这个平台上更好的发展;教师单打独斗只能使自己赖以工作的环境越来越恶化，每个教师失去动力的源泉。老师们心往一处想，互相关心，互相帮助，密切协作，始终保持一种团结向上的工作热情，在这样的团队意识下，我们不争先都难。”