1、教育的目的

好的教育让人认识自我，认识自然，认识社会，学会与自我、与自然、与社会和谐相处，从而身心和谐，健康幸福。

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2、家庭教的作用

最好的教育是社会教育，家庭教育，学校教育三维一体。在同一社会教育背景下，家庭教育比学校教育更重要。奥地利心理学家阿德勒说，“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。孩子是家长的复印件。一个问题学生的背后，一定有一个问题家庭。只有当家长改变时，学生的问题才会改变。

3、家庭教育的误区

①把孩子当做自己的私有产品。其实孩子只是借助我们的身体来到了这个世界，是具有独立人格的生命个体，他（她）属于他（她）自己，属于这个世界。

②把孩子作为自我超越的工具。明明自己下了个鸡蛋，却想孵出一只凤凰。我们家长往往把自己未曾达到的高度让孩子去攀登，以弥补自己曾经的缺憾。其实人的长相、智能，个性，一半都是天生的。如果我们让一条会游泳的鱼，去和猴子比爬树，那是非常可笑的。所以龟兔赛跑的寓言故事是不科学的。我们要尊重每个孩子的独特个性，帮助他们做最好的自己。

③把孩子当做与配偶斗争的武器和不良情绪的发泄桶。有些家庭，夫妻闹矛盾，从不在意孩子的存在。让孩子从小没有安全感。有夫妻总喜欢把对方的不是说给孩子听，让孩子从小就失去了敬畏心。有些离异家庭，抚养孩子的一方，往往不允许另一方探视孩子，把它作为对对方的惩罚。这样的做法只会让孩子的人格分裂。

④错误的幸福观：认为成绩好就能上好大学，就能找到好工作，就能幸福。其实幸福是每个人自我的感觉。只有自信的人才会幸福，只有被人欣赏的人才会自信。被家长一味的盯着成绩的孩子，绝对是不自信的。当孩子考全班第五时，家长说你怎么不能考全班第四呢？……当他考全班第一时，家长说你怎么不能在全年级第一呢？你怎么不能在全市第一呢？家长的潜台词告诉孩子：你还不行，还有人比你厉害。这样一直被否定长大的孩子肯定是自卑的。这也是我们的顶级名牌大学，为什么常常有学生自杀的原因之一吧。