近日，“爸爸带厌学男孩工地搬钢筋”冲上热搜，引起了网友热议。

近日，广东深圳一小男孩不愿意上学被爸爸带到工地上拉废钢筋体验生活。视频中，小男孩头戴安全帽，身穿工作服，用瘦弱的身躯吃力地拖着工地里废弃的钢筋。孩子爸爸杨先生表示，儿子9岁上4年级，不愿意读书，想出去打工，就把他带到了自己干活的工地上体验一下。孩子干了一天半时间，实在受不了，说想通了回去一定好好上学。

“爸爸带厌学男孩工地搬钢筋”的消息一传出，就有网友纷纷点赞，并表示“这个爸爸教孩子有一套”“我初中同学就被他爸这么治好的”。

学生家长：“反正让小孩吃一下苦嘛，然后他就会觉得学习并不是最苦的事情。”

学生家长：“现在的孩子生活条件太好了，尤其城市里面的，他没有经历过艰苦，没有见过这种艰苦劳作的场所，作为家长，把自己的孩子放到这种环境里面，叫他见识见识，体验体验，对他个人成长有好处。了解社会有好处。”

事实上，在面对孩子厌学问题时，想出如此不得已举措的不仅是这位杨先生。前段时间，“湖北咸宁一父亲带着不想读书的女儿烈日下挖藕 4 小时”的视频也曾在网上引发热议。

用 “生活的苦”倒逼孩子去吃“学习的苦”，孩子体验到来生活的不易，也转变了厌学的想法，乍一看确实达到了敦促教育的效果。但采访中，也有一些学生和家长认为这种方式不妥。

学生家长：“我觉得这个方法不好，本来劳动是很光荣的，不能够把这个劳动作为一种惩罚的形式出现。”

对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，让孩子切身体验劳动对于一些生活体验单一的孩子来说是个不错的教育方式，有利于丰富孩子对生活的理解，帮助孩子更加深入地认识自己，但并不能把体验生活与“治厌学”划等号。