孟子曰：“尽信书不如无书。”本意是指学生在学习的过程中，不能完全依赖书本。不过当下对于中小学生家长而言，完全变成了另外的含义，那就是学校统一发的课本也不能完全“信”了。

清华美院的吴勇原本在行业内占据举足轻重的地位，也因此获得了课本插画的设计权限。然而他并没有像水墨画大师张兆和一样，因为绘制课本插画而走红，反而因为插画太丑而引发众怒。

在家长们的努力排查下，大家发现，原来有问题的不止是人教社数学课本的插图问题，很多学生读物的内容也有争议性。甚至有家长怀疑这些设计者和审核人员，不是专业能力有问题，而是另有目的。

除了课本以外，青少年学生读物变“毒”物

从学前教育阶段，到义务教育范畴，学生们普遍阅读量不达标，仅有的阅读范围，也主要来自于学校发的课本和老师推荐的课外读物。家长在购买课外书籍时，也主要以畅销书为主，以为有知名作家的推荐，就更加有保障，对学生的教育意义也就越大。

自从家长们发现人教社数学课本上的插图“画风突变”后，便开启了“找茬”模式。发现数学课本上不仅人物丑，看起来像“大聪明”一样，很多插图也莫名其妙。试问学生看着这些大灰耗子，如何能提起对数学科目的兴趣？

语文课本上，虽然人物插图好一些，但是“书法示例”叫一线教师忍无可忍。这完全就是错误示例，字迹不标准，而且格式也七扭八歪。以往有些家长还以为是老师教得不好，如今看来与课本的错误引导有一定的关系。

英语课本上人物比数学课本好看多了，但是一名穿唐装的女学生跪着的姿势，让很多学生无法接受。不要觉得这所家长的过激反应，这种潜移默化的教育影响，后果不堪设想。