不加重学生日常作业负担，减轻学生补课压力，疫情给学校的正常教育教学带来了深刻的变化。

对于中国家长来说，“望子成龙，望女成凤”已经成为他们的习惯作风，幼儿园时期的“学区房”，初高中的课后辅导等等，最终的目的都是希望孩子能够有一个好成绩。

“减负”的到来改变了很多常态

随着教育事业的发展，中小学生减负也已经提上了日程，但也正是因为减负的到来，让同学们的日常学习发生了重大改变。

其中最大的变动就是不得公布学生的考试成绩，在以往情况下，同学们每次考试结束之后，学校都会发布一个“成绩单”，甚至有些学校还会在校园内放一个成绩榜，一方面是对同学们起到一个激励的作用，另一方面也是希望让家长了解到孩子的学习成绩。

但是教育部屡次强调：考试成绩需要实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布同学们的考试成绩和排名。

作为同学们来说，对于这一条规定自然是接受的，因为如果不进行片名，不公布考试成绩，会减少自己在学习上的很大压力。

但是对于家长来说，却觉得这样做并不妥当，因为如果不公布同学们的考试成绩，就减少了同学们之间的对比，就如同没有竞争对手一样，最终同学们的学习成绩如何，主要还是看自身的努力和自己的态度，没有可激励的对象。

个人认为：不公布考试成绩利大于弊

教育部将同学们的学习成绩和排名上升为“隐私”，实际上是将政策往前退了一步，我们仔细想想，如今同学们面对的学习压力越来越大，老师的期许，家长的期望，以及自己对未来的渴望，都会化作压力施加到学生身上。

而成绩的排名的公布，也会导致部分教师考试“看碟下菜”，作为老师来讲，自然是比较注重学习成绩好的同学，这对于成绩普通的学生是不公平的，所以这也可以说是对同学们的一种保护。

为了让家长知道考试成绩，老师也是煞费苦心，建设一套密码系统